จุดเน้น (ยุทธศาสตร์) |
|
จุดเน้นที่ 1 ปรับปรุงพัฒนาโครงสร้างการบริหารงานให้เป็นระบบ มีประสิทธิภาพโดยมอบหมายภารกิจในการบริหารงานของผู้ช่วยสถานศึกษาให้ชัดเจน ในความรับผิดชอบตามสายงานที่กำหนดไว้ในโครงสร้างการบริหารโรงเรียน ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ฝ่าย คือ 1. ฝ่ายวิชาการ 2. ฝ่ายปกครอง 3. ฝ่ายบริหาร จุดเน้นที่ 2มุ่งเน้นนโยบายการทำงานเป็นทีมในทุกระดับทีมงาน ซึ่งประกอบด้วย 1. การบริหารสายชั้น 7 สายชั้น 2. การบริหารกลุ่มวิชา 6 กลุ่มวิชา 3. การบริหารฝ่ายงานทั้ง 6 ฝ่ายงาน 4. การบริหารคณะสี 5 กลุ่มสี 5. การบริหารงานบริการและห้องพิเศษต่างๆ จุดเน้นที่ 3 พัฒนาขบวนการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ โดยให้มีการเรียนการสอนที่หลากหลาย มุ่งส่งเสริมให้นักเรียนได้ปฏิบัติด้วยตนเอง คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น จุดเน้นที่ 4 พัฒนาหลักสูตรการเรียนให้เป็นไปตามโครงสร้างการบริหารในแต่ละกลุ่มวิชา โดยระดมความคิดจากครู-อาจารย์ กำหนดแนวทางการบริหารในแต่ละกลุ่มวิชาให้มีประสิทธิภาพ จุดเน้นที่ 5 จัดทำแฟ้มผลงานนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อมุ่งเน้นถึงการพัฒนาอย่างมีระบบและให้มีมาตรฐานในการประเมินและแก้ปัญหาเป็นรายบุคคล จุดเน้นที่ 6 ให้มีโครงการประชุม สัมมนา ทัศนศึกษาดูงาน เพื่อพัฒนาบุคลากรและให้บุคลากรได้แสดงความคิดเห็นร่วมกันในทางสร้างสรร จุดเน้นที่ 7 งานพบปะเลี้ยงสังสรรค์ในโอกาสต่างๆ ให้บุคลากรได้พบปะพูดคุยใกล้ชิด - สนิทสนม จุดเน้นที่ 8 ให้มีแบบแผนในการให้ความอนุเคราะห์ช่วยเหลือบุคลากรในโอกาสต่างๆ เช่นงานบำเพ็ญกุศล งานมงคลต่างๆ จุดเน้นที่ 9 การประเมินผล ผลการเรียนการสอนใช้เกณฑ์ค่าเฉลี่ยทุกกลุ่มประสบการณ์ เพื่อทราบข้อมูลในภาพรวม และพิจารณาในรายบุคคล จุดเน้นที่ 10วิเคราะห์ข้อมูลการเรียนการสอนเพื่อปรับปรุงแก้ไขในส่วนของการสอนของครู และในส่วนของนักเรียน จุดเน้นที่ 11จัดทำโครงการสอนซ่อมเสริม โดยพิจารณากลุ่มนักเรียนในระดับคุณภาพเดียวกัน เพื่อสอนเสริมหรือซ่อม จุดเน้นที่ 12ปรับปรุงหลักเกณฑ์การประเมินโดยให้บุคลากรระดับหัวหน้างาน ได้มีส่วนกำหนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้ที่ชัดเจน ในทุกทีมงานตามโครงสร้างการบริหาร จุดเน้นที่ 13ผู้บริหารกระจายอำนาจการประเมินให้กับหัวหน้าทีมงานเพื่อพิจารณาคุณภาพบุคลากร ตามเกณฑ์และตัวบ่งชี้ที่ร่วมกันกำหนด ปัจจุบันและความจำเป็น 1. โรงเรียนเทศบาลวัดชัยชุมพล เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ จำเป็นต้องพัฒนาโครงสร้างการบริหาร โดยการกระจายอำนาจให้คณะกรรมการบริหารได้มีส่วนร่วมในภารกิจและความรับผิดชอบ 2. การทำงานเป็นทีมมุ่งเน้นให้บุคลากรทุกคนได้มีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ร่วมคิด ร่วมทำ และร่วมแก้ปัญหาของภารกิจอย่างแท้จริง 3. ครู- อาจารย์ ส่วนใหญ่ยังใช้วิธีการสอบแบบเดิมๆ จำเป็นต้องปรับปรุงการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตรการปฏิรูปทางการศึกษา 4. การระดมความคิดเพื่อปรับปรุงงานในแต่ละกลุ่มวิชา ยังขาดความร่วมมือและแก้ไขปัญหาอย่างจริงจังและขาดเอกภาพในการทำงานเป็นทีม 5. การเรียนการสอนแบบเดิม ยังไม่ด้มุ่งเน้นการพัฒนาของนักเรียนเป็นรายบุคคล และแก้ปัญหาไม่ตรงประเด็นตามศักยภาพของนักเรียนที่แท้จริง 6. การจัดประชุมสัมนา หรือทัศนศึกษา ยังขาดการวางแผนที่ดีและไม่ได้กำหนดเป็นโครงการที่จะปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง 7. การสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล ยังขาดแบบแผนและแนวทางการปฏิบัติอย่างทั่วถึงและเสมอภาค บรรยากาศภายในโรงเรียนยังต้องปรับปรุงให้ดีขึ้น 8. การประเมินผลการวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนการสอน เพื่อปรับปรุงพัฒนายังไม่ชัดเจนและต่อเนื่องควรวางหลักเกณฑ์ที่แน่นอนเพื่อพัฒนาการศึกษาให้ดีขึ้น 9. การประเมินคุณภาพและคุณภาพบุคคลในภารกิจที่ได้รับมอบหมาย หรือโครงการต่างๆ ไม่มาตรฐานและตัวบ่งชี้เพื่อเป็นแนวทางให้หัวหน้างานในแต่ละทีมงานถือเป็นหลักเกณฑ์ในการประเมินคุณภาพของบุคลากร จึงจำเป็นที่จะต้องกำหนดแบบแผนการประเมินในทุกส่วนให้มีมาตรฐานเพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติ กิจกรรม 1. ปรับปรุงโครงสร้างการบริหาร การกระจายคน กระจายงาน กระจายอำนาจ การจัดวางตัวบุคคล กำหนดบทบาทหน้าที่ให้เหมาะสมตามควารู้ความสามารถ การวางแผนในการบริหารในทุกหน่วยงานย่อย การจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบ 2. ศึกษาหลักสูตร พัฒนาการเรียนการสอนโดยนำเอาวิธีการใหม่ๆ และเทคโนโลยีมาใช้ในกระบวนการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นที่นักเรียนเป็นสำคัญ 3. วางแผนงานจัดทำโครงการ ประชุม อบรม สัมนา ทัศนศึกษา เพื่อสร้างสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน สร้างบรรยากาศที่ดีในโรงเรียน 4. จัดทำแบบประเมินโดยมีแผนปฏิบัติตามกำหนดเวลา 5. ร่วมกันกำหนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้ในการประเมินคุณภาพทีมงานและบุคคล ผลที่คาดว่าจะได้รับ โรงเรียนสามารถนำเอาปัจจัยที่มีมาบริหารงานอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้ผู้เรียนหรือผลผลิตพัฒนาเต็มศักยภาพเป็นไปตามเป้าหมายของหลักสูตร |
ต.ปากแพรก อ.ทุ่งสง จ.นครศรีธรรมราช 80110
Design By Miss Supaporn Yannasut E-mail--->syannasut@hotmail.com